1⃣ 杜牧《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（tíng chē zuò ài fēng lín wǎn，shuāng yè hóng yú èr yuè huā）
深秋枫叶比春花更红艳，

当西风掠过树梢，枝头的叶片便悄然披上金缕衣，仿佛被岁月点化的诗人，以斑斓辞藻在天地间挥洒诗行。从杜牧笔下"霜叶红于二月花"的惊艳，到白居易"林间暖酒烧红叶"的闲适，秋叶始终是文人墨客灵感的缪斯，用色彩

当西风掠过树梢，枝头的叶片便悄然披上金缕衣，仿佛被岁月点化的诗人，以斑斓辞藻在天地间挥洒诗行。从杜牧笔下"霜叶红于二月花"的惊艳，到白居易"林间暖酒烧红叶"的闲适，秋叶始终是文人墨客灵感的缪斯，用色彩

古诗中的秋叶意象
1. 杜牧《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（赏析：以二月春花为衬，突出秋叶的浓烈生命力，将萧瑟秋意化为绚烂之美。）
2. 王维《山中》
荆溪白石出，天寒红叶稀。

1⃣ 杜牧《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（tíng chē zuò ài fēng lín wǎn，shuāng yè hóng yú èr yuè huā）
深秋枫叶比春花更红艳，

古诗中的秋叶意象
1. 杜牧《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（赏析：以二月春花为衬，突出秋叶的浓烈生命力，将萧瑟秋意化为绚烂之美。）
2. 王维《山中》
荆溪白石出，天寒红叶稀。

当秋风拂过枝头，金黄的叶子便化作灵动的诗句，飘入一年级下册的课本中。古诗里的秋叶不仅是季节的使者，更是孩子们感知自然、触摸文化的桥梁。通过赏析经典诗句与解读其深意，孩子们能在字里行间感受秋天的韵律，体

当秋风拂过枝头，金黄的叶子便化作灵动的诗句，飘入一年级下册的课本中。古诗里的秋叶不仅是季节的使者，更是孩子们感知自然、触摸文化的桥梁。通过赏析经典诗句与解读其深意，孩子们能在字里行间感受秋天的韵律，体

每当秋风拂过枝头，金黄的叶片便化身成舞者，在古人笔尖下化作万千诗行。对于四年级的孩子而言，这些诗句不仅是文字的韵律游戏，更是一扇通向自然哲思的窗。从杜牧"停车坐爱枫林晚"的沉醉，到白居易"枫叶荻花秋瑟

—— 古典风韵 ——
1. 霜染千林醉，一叶落秋声。（化用《淮南子》"一叶落而知秋"）
2. 寒山转苍翠，丹叶燃空枝。（仿王维《山中》笔意）
3. 阶前梧叶老，犹抱半肩金。（拟人化秋叶的倔强）