宝鸡市2021小升初考试成绩

2021年，宝鸡市小升初考试落下帷幕，全市近3万名小学毕业生交出了一份“稳中有进”的成绩单。数据显示，语文、数学、英语三科平均分较2020年小幅提升，优秀率（85分以上）占比达42%，但学科间差距依然明显，城乡教育资源分布不均等问题仍待破解。这场考试不仅为初中招生提供了依据，也为区域教育发展留下了思考空间。

一、总体成绩：稳中有进

今年宝鸡市小升初考试总平均分为278分（满分360分），较去年增长2.3%。其中，语文平均分达92分，创近五年新高，反映出阅读教学和写作训练的成效；数学平均分83分，与去年持平，但高分段（95分以上）人数减少5%，暴露部分学生逻辑思维能力的短板；英语平均分103分，成为拉高总分的主力，口语和听力题得分率提升显著。市教育局负责人表示，成绩的稳定性得益于“双减”政策下课堂效率的提升，但学科间的不平衡仍需关注。

二、城乡鸿沟：资源之困

成绩单上最刺眼的对比，来自城乡差距。市区重点小学英语平均分达112分，而部分乡镇学校仅为89分，甚至出现整班无一人听力满分的情况。某县教育局坦言：“乡村学校缺乏专业英语教师，外教进课堂的覆盖率不足10%。”市区学生课外阅读量年均35本，远超乡镇学生的12本，语文作文的素材丰富度差异直接体现在得分上。这种差距不仅关乎分数，更折射出教育公平的深层矛盾。

三、政策效应：摇号与减负

2021年是宝鸡市全面推行“摇号入学”的第二年。数据显示，优质初中对口小学的成绩波动小于往年，家长“冲刺名校”的焦虑有所缓解。一名家长受访时说：“不必再逼孩子刷题争排名，反而更重视基础了。”与此“双减”政策初见成效：参加课外培训的学生比例从75%降至48%，但部分家庭转向“一对一私教”，隐形教育负担仍在滋生。如何在减负与质量间找到平衡，成为新课题。

四、心理压力：成长的代价

成绩背后，是一群孩子的真实状态。某校心理教师透露，考试后出现焦虑症状的学生占比达18%，较去年上升4个百分点。“有些孩子因为数学没考到90分，哭着说‘上不了好初中人生就完了’。”更值得警惕的是，乡镇学生因成绩不理想产生的自卑心理，可能影响其初中阶段的积极性。教育不该只是冰冷的分数，如何让评价体系更包容，需要全社会共同探索。

成绩不是终点，而是起点

宝鸡市2021小升初成绩单，既展现了教育改革的成果，也暴露出资源分配、评价机制等深层问题。它像一面镜子，照见学生的努力与局限，也映出教育生态的进步与阵痛。未来，唯有持续推进资源均衡、优化评价方式、关注学生心理健康，才能让每个孩子在这场人生初考中，真正收获成长的底气与希望。