咽 [yàn]（动词，表示吞食）
1. 吞咽
例：吃饭时要慢慢吞咽，避免噎着。
解析：强调“吞下”的动作，贴近生活场景，适合三年级学生理解。
2. 咽下
例：他忍住眼泪，咽下了想说的话。
解析：既可指吞食物，也可比喻隐忍情绪，扩展情感表达的用法。
3. 细嚼慢咽（成语）
例：妈妈叮嘱我吃饭要细嚼慢咽，好消化。
解析：结合饮食健康知识，帮助学生记忆多音字与生活习惯的联系。
咽 [yè]（动词，表示抽泣声）
1. 呜咽
例：风在窗外呜咽，像有人在轻轻哭泣。
解析：常用于课文中的环境描写，增强语言画面感。
2. 哽咽
例：她哽咽着说：“谢谢……”
解析：贴合情感表达，适合引导学生体会人物情绪。
教学建议
多音字辨析：通过例句对比（如“吞咽（yàn）” vs. “呜咽（yè）”），强化读音与语境的关联。
造句练习：让学生用“咽”的不同读音造句，巩固应用能力。
成语拓展：结合“细嚼慢咽”，延伸健康饮食主题的讨论。
注：人教版三年级上册教材中，“咽”字可能出现在课文或练习中，建议结合课本具体内容巩固学习。
